РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ НАВЫКОВ И КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ И ЦИФРОВЫХ ЗАДАНИЙ НА ОСНОВЕ TED TALKS

Аннотация

Данная статья рассматривает роль проектного обучения и цифровых видов деятельности на основе TED 
Talks в развитии исследовательских навыков и критического мышления в обучении английскому языку как 
иностранному. Актуальность исследования обусловлена растущей необходимостью развития исследовательских 
навыков и критического мышления обучающихся в условиях современной цифровой образовательной среды. 
Цель статьи состоит в том, чтобы изучить, как проектное обучение, интегрированное с цифровыми видами 
деятельности на основе TED Talks, способствует развитию исследовательских навыков и критического 
мышления студентов. 
Исследование основано на принципах коммуникативного подхода к обучению языку, методологии 
проектного обучения и использовании аутентичных TED Talks в рамках совместной цифровой деятельности. 
Учебная модель включает направленный анализ, структурированные вопросы, рефлексивное письмо, 
проектные презентации и аргументированные обсуждения. Сбор данных осуществлялся посредством 
наблюдения, анализа письменных работ учащихся, проектных заданий и рефлексивных ответов. 
Результаты исследования показывают, что проектное обучение, поддерживаемое цифровыми видами 
деятельности на основе TED Talks, способствует развитию автономности обучающихся, исследовательской 
компетентности, аналитического мышления и активного вовлечения в учебный процесс. Учащиеся 
продемонстрировали улучшение способности критически оценивать информацию, синтезировать данные из 
различных источников и формулировать аргументированные выводы. Исследование показывает, что интеграция 
цифровых технологий в проектно-ориентированное обучение значительно усиливает как процесс овладения 
языком, так и развитие когнитивных навыков, которые необходимы для современного образования.